Un manuel au service des organisations impliquées dans le champ de l’éducation au développement afin qu’elles puissent s’interroger sur la qualité des processus d’ED qu’elles mettent en œuvre
Résumé
Ce guide propose un ensemble de critères/points d'attention pour réfléchir à différents aspects de la qualité d'un processus d'éducation au développement. Il propose 6 poles de la qualité regroupés en 2 systèmes :
- Le système des « acteurs » (acteur éducatif ; public/participant ; partenaires/alliés/réseaux)
- Le système de la « gestion du processus » (conception ; réalisation/exécution ; résultats).
Il est conseillé à l’acteur ED de veiller au niveau de ses processus à :
- Valoriser la complémentarité et l’articulation du processus avec ceux menés par d’autres acteurs;
- L’ouvrir aux synergies, alliances, réseaux qui favorisent la mobilisation collective en vue du changement social;
- Le construire, si nécessaire, avec des partenaires pertinents.