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  1. Créé par CartONG
  2. Année de publication : 2021

Le pack RH a été conçu pour apporter un soutien méthodologique aux OSC de l'aide humanitaire et du développement international afin de les aider à mieux structurer leurs ressources humaines en gestion des données de programme, que ce soit pour réaliser une revue interne globale de l'organisation RH en gestion des données de programme, pour identifier les besoins en formation, pour lancer un recrutement ou encore pour construire ou renforcer une stratégie organisationnelle sur le sujet avec des objectifs de structuration.

Summary

Accompagner les OSC de l'aide humanitaire et du développement international dans la mise en place de la structure de leurs ressources humaines en gestion des données de programme est crucial et permet non seulement de penser la gestion des données de programme de manière stratégique, mais aussi de s'assurer que les ressources humaines mobilisées par les organisations sont en adéquation avec leurs besoins réels en gestion des données de programme.

L’objectif du pack RH est de permettre une approche “en silo”, en partant des aspects les plus généralistes, liés aux grands blocs de compétences, en se concentrant ensuite sur les aspects organisationnels pour enfin descendre jusqu’à la fiche de poste individuelle.

Le pack RH est composé d’une courte étude intitulée “Cadrer les enjeux et découvrir la boîte à outils”, conçue comme une introduction, et de quatre outils pratiques conçus pour être facilement accessibles aux spécialistes des RH ainsi qu'aux profils de type "conseiller technique" spécialisés dans la gestion des données ou le suivi et l'évaluation des programmes.

Bien que ce pack a été construit comme une progression, chaque outil peut également être utilisé séparément, principalement comme une ressource afin de guider et d’enrichir la réflexion sur la structuration de la GdoP, pour un recrutement RH en gestion des données programmes ou encore pour cadrer des besoins de formation en GDoP.

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Resource type

Manuels et guides

Topics

Gestion des ressources humaines Recrutement et performance Compétences & formation

Languages

FR
  1. Créé par Coordination Sud
  2. Année de publication : 2017

Le contexte financier difficile et la multiplication des contrôles par les bailleurs (audits, évolutions fréquentes des cadres …), ont fait émerger un certain nombre de pratiques de contrôle au sein des ONG. Si les bailleurs demandent parfois une cartographie des risques, pour autant une association n’a aucune obligation juridique légale en termes de gestion des risques et contrôle interne. Contrôle interne, cartographie des risques, gestion des risques : de quoi parle-t-on ? La présente fiche fait le point sur la question.

Summary

Dans un souci permanent de proposer des contenus de qualité pour mieux appuyer les ONG dans leur renforcement institutionnel et organisationnel et dans leur conduite de projets sur le terrain, Coordination SUD lance la collection “Pratiques et outils”. Ces fiches pratiques fournissent un apport méthodologique et des outils, de même elles valorisent des bonnes pratiques à destination des acteurs de la solidarité internationale pour les aider à mieux cerner et à mieux faire face aux enjeux et aux défis du secteur.

Une démarche de gestion des risques vise à: 

 - améliorer la gouvernance et piloter;

- anticiper les crises et sécuriser la prise de risque; 

- améliorer la confiance des donateurs, financeurs et partenaires;

- Pérenniser les financements; 

- Professionnaliser les activités, améliorer les processus;

- Prévenir les dérives.

Pour en savoir plus, voir: https://www.coordinationsud.org/document-ressource/decouvrez-fiche-pratiques-outils-maitriser-risques-sein-de-ong/ 

 

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Manuels et guides

Topics

Gestion d'organisation Gestion des risques

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FR
  1. Créé par Quinoa absl
  2. Année de publication : 2011

Face aux enjeux actuels de la mondialisation et à ses impacts globaux et locaux, énormément d’associations et d’initiatives citoyennes s’organisent pour répondre aux inégalités sociales, aux défis de la mixité culturelle ainsi qu’aux urgences environnementales. Dans ce contexte où l’action sociale, la promotion d’alternatives au modèle dominant ainsi que la mise en réseau et le renforcement des « altern’acteurs » deviennent chaque jour plus essentiels, les organisations qui œuvrent au changement social sont cependant confrontées à bon nombre de difficultés. L’idée de réaliser un manuel de systématisation d’expériences à partir des initiatives d’éducation populaire latino-américaine est née d’une série de très belles rencontres avec des acteurs éducatifs d’Amérique latine, d’Afrique, d’Asie et d’Europe. De ces échanges d’idées, de rêves et surtout d’expériences est née une conviction profonde : l’éducation au développement, à la citoyenneté globale et toutes les actions orientées vers le changement social en Occident et ailleurs peuvent s’enrichir mutuellement et se renforcer d’une façon considérable.

Summary

C’est principalement un travail de compilation et de traduction qui a été réalisé par Cécile Imberechts : les véritables auteurs de ce manuel sont les acteurs sociaux latino-américains et cubains qui, depuis plusieurs décennies, mènent des projets transformateurs, construisent des réseaux d’échanges, interrogent de façon critique leurs pratiques, recherchent la cohérence entre leurs idéaux et leur travail de terrain et diffusent, le plus largement possible, les apprentissages qu’ils retirent de ce travail remarquable.

Des processus de systématisation d’expériences ont déjà été menés de façon sporadique en Europe, pourtant, beaucoup reste à entreprendre pour mieux faire connaître la méthodologie et, encore plus, pour espérer qu’elle rentre dans les
pratiques courantes de nos organisations.

La somme d’expériences et de connaissances accumulée par les processus d’éducation populaire latino-américaine est colossale et ce manuel n’en explore qu’une infime partie. Nous espérons cependant qu’il pourra humblement contribuer à relever certains défis de notre époque et au renforcement de nos projets pour un monde meilleur.

Cet ouvrage est donc destiné à toutes les personnes qui promeuvent, gèrent ou accompagnent des projets ou des initiatives porteuses de changements et qui souhaitent améliorer leurs pratiques, leur cohérence, leur incidence ou leur impact global. Il peut servir tant aux acteurs éducatifs qu’aux promoteurs de projets socioculturels ou environnementaux, aux gestionnaires et membres d’asbl, d’ONG, d’organisations et d’institutions, et dans des domaines aussi diversifiés que ceux de l’action culturelle et interculturelle, des initiatives sociales et environnementales, de consommation responsable, des organisations de jeunesse, des écoles, etc.

On y trouve ainsi:

• Une description de ce qu’est la systématisation d’expériences et une sélection
de réflexions théoriques sur l’approche globale qui fonde la démarche.
• Une méthodologie détaillée en cinq temps (proposition du CEP Alforja d’après
Oscar Jara) et les conseils pratiques issus de l’expérience de facilitateurs
d’Amérique latine et de Cuba.
• Des propositions de documents, questionnaires, formulaires et tableaux qui
peuvent nous aider à mettre en place une systématisation et à récupérer les
apprentissages d’une expérience donnée.
• Des repères et de nombruses techniques pour faciliter les phases de
récupération historique et d’analyse critique de l’expérience.
• Une bibliographie succincte ainsi que l’adresse de sites qui abritent des
bibliothèques virtuelles et organisent des réseaux d’échange pour approfondir
les thèmes de l’éducation populaire et de la systématisation d’expérience.

Pour aller plus loin, voir: http://www.quinoa.be/je-minforme-3/publications/manuels-education-au-developpement-education-populaire-et-systematisation-2011/systematiser-les-experiences-manuel-pour-apprendre-de-nos-pratiques/

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Manuels et guides

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Gestion des connaissances Apprentissage

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