Evaluation en Education au Développement

Auteur

COTA | Année de publication : 2009

Résumé

Une analyse des pratiques d'évaluation - des pas vers une capitalisation

Dans ce rapport d'étude, le COTA introduit tout d'abord la notion de capitalisation. Il analyse ensuite plus en détails les différentes pratiques d'évaluation en Education au Développement (ED), en faisant entre autres le point sur le cadre logique et la GAR par rapport aux pratiques d’évaluation en ED. Par après, et de manière plus brève, les difficultés des ONG et les besoins des ONG, des bailleurs de fonds et des évaluateurs externes sont identifés. A la fin du document, le COTA fournit une ‘bibliographie sélective et commentée’ sur le thème de l’évaluation en ED (p.24). 

Il est à noter qu'ils n'ont rien pu capitaliser en matière de pratiques d’évaluation en référence au pôle ‘plaidoyer’ par manque de répondant.

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